Look For, Look Out!

Skvělá učební pomůcka na procvičování frázových sloves z anglického jazyka. Tato didaktická pomůcka přispívá k výuce anglického jazyka a seznamuje žáky nenásilnou formou s 50 frázovými slovesy. Výborná učební pomůcka pro učitele jazykových škol.

Vyrobeno v ČR

Obsahuje:

• 10 karet se slovesy
• 50 karet s obrázky a příponami
• točítko
• seznam všech sloves s příkladovými větami
• pravidla hry v čj, aj, sj

Doporučený věk: 14+

Počet hráčů: 2 – 10 (příp. více, pokud hráči hrají ve dvojicích)

Pravidla hry:

Každý hráč si před sebe položí jednu kartu se slovesy. Pokud hraje méně než deset hráčů, tak si před sebe položí více karet. Všech 50 karet s obrázky rozdělíme na stole na osm hromádek podle symbolů, které jsou zobrazeny v dolní části karty. Karty leží na stole obrázkem nahoru.

První hráč zatočí šipkou a zkusí najít v hromádce s příslušným symbolem kartu s příponou a odpovídajícím obrázkem, která patří významově k jeho slovesu na kartě.

Příklad:

Hráč má před sebou sloveso LOOK a v určené hromádce s příponami najde kartu UP s vyobrazením chlapce, který hledá ve slovníku. Po přiložení karet k sobě zjistí, že čárový kód na sebe navazuje, tudíž má potvrzeno, že vybral správně a kartu si nechává. Pokud čárový kód nenavazuje, jedná se o chybné řešení a kartu vrátí (nebo si ji ani nevybere, protože se mu nehodí). Pokračuje další hráč po jeho levé ruce. 
Pozn.: hráč na točítku v daném kole točí jen jedenkrát.

Vyhrává ten, který má první správně doplněno své sloveso s pěti obrázky.

Náš tip!

• Hráč po připojení obrázku ke slovesu přečte nahlas frázové sloveso příp. celou větu (ostatní hráči slyší a učí se slovesa, se kterými nepracují).
• Pokud se na konci hry dlouho čeká na vytočení správné přípony, může se rozhodnout o možnosti točit dvakrát.
• Na konci hry můžete hráče zapojit - každý může vymyslet krátký příběh, který vypráví ostatním. 

Recenze hry od lektorky angličtiny Ireny Martínkové:(Children´s Studion of English Mar. Lázně)

Skupina: 8 dětí, věk 14-15, (devátá třída, 1.rok gymnázium) , level: intermediate +

(začínající příprava na zk. PET), znalost Phrasal verbs: začátečníci

Výběr sloves je velmi dobrý. Děti znají jejich základní význam a některé už také jako phrasal verbs.

Obrázky jsou hezké, ale někdy záleží na „fantazii“, aby se odhadl význam. V tomto momentě je nutná „spolupráce“ učitele, aby obecný význam slovesa „dokázal vysvětlit“ příkladem-větou, třeba z přiloženého seznamu nebo vlastním nápadem. Takže v začátku – zapojení pedagoga do „hry“ . Při druhé, třetí hře je to již podstatně lepší, děti si zapamatují předložku, vizuálně obrázek a později i „obecný“ význam.

Opakováním hry si děti hodně zábavnou formou opravdu zapamatují těchto 50 základních frázových sloves. Hra se dá ještě dál „rozvíjet“, záleží na nápadech vyučujícího. Např. děti vymýšlí další použití frázových sloves ve větách (utvořit jinou větu s frázovým slovesem). Zpětná kontrola porozumění. Já se pokusím vytvořit další kartičky s příklad. větami v češtině a děti je správně přiřadí ke svým anglickým. Např. „keep at it“ (vydrž), ale také „pokračuj“ v tom, atd.

Hru bych doporučila všem vyučujícím, kteří nechtějí, aby se jejich děti naučily něco zpaměti, odříkaly to a vzápětí zapomněly. O tom to určitě není a angličtina si to „nezaslouží“. Tato hra je úžasný příklad toho, jak se z příšerně nudné gramatiky dá udělat něco , co děti baví , zasmějí se u toho a hlavně se to naučí aniž by si uvědomovaly, že se UČÍ.

Moc děkuji paní Jitce Netušilové, autorce tohoto skvělého nápadu.

Irena Martínková

Children’s Studio of English

Mariánské Lázně

FOTOGRAFIE (JŠ COME AND PLAY, Louny)